優(yōu)課拍攝的構圖

面對精彩紛呈的教學課堂，如何構成一個理想的畫面，拍攝制作出精彩的優(yōu)質(zhì)視頻課堂，拍攝的取景決定了拍攝作品的成敗。

構圖的含義

“取景”是拍攝中的習慣叫法，其實“取景”在攝影藝術中，稱之為“構圖”，是對視覺中的點、線、形態(tài)、用光、明暗、色彩的各部分進行組成、結合、配置，并予以整理，使之成為一個藝術性較高的畫面。

優(yōu)課拍攝中畫面的元素有很多種，主要拍攝的對象我們稱之為“主體”，有的與主體構成情節(jié)，用來說明主體內(nèi)涵的，我們稱之為“陪體”，還有一些背景、空白元素。如在拍攝教師講解時，教師就是主體，講解所用到的多媒體就是陪體，在拍攝取景時，要突出拍攝的主體，同時也要注意取景畫面元素的整體均衡。

構圖的基本原則

為了更好的表達拍攝視頻的內(nèi)容，讓視頻作品更具有感染力，增強視頻作品的藝術效果，拍攝構圖時需要做到有章有法，有主有次，相互呼應，虛實對比等構圖規(guī)則，才能讓作品獲得整體形式的完美統(tǒng)一。

黃金分割法，拍攝構圖常見的方法就是拍攝影的畫面分成9個相等的方塊，稱之為“九宮格”。其中直線和橫線的相交的4個點，稱為黃金分割點。取景構圖時，將主體安排在黃金分割點附近，能夠在畫面上鮮明地突出構圖主體，同時有利于與構圖陪體和背景之間的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，產(chǎn)生較好的視覺效果。在一般情況下，用井字形結構畫面時，宜將背拍攝主體安排在井字交叉點上的左上方或右下方，這樣的布局比將主體安排在右上方或左下方的部位來醒目，在一副畫面中存在4個點，每個點都可能成為視覺中心，但是每一副畫面只能存在一個視覺中心，要根據(jù)不同情況來靈活運用。

畫面留白：將攝像機對著人物拍攝時，畫面不能排得太慢，否則，會產(chǎn)生擁擠的感覺，而應在畫面的上、下部分分別留出適當?shù)目臻g，但是頭部上方的空白也不可留得太多，因為人的面部處在畫面正中，會使畫面產(chǎn)生重心下垂的感覺，適當?shù)亓粲锌瞻?，不僅可使得畫面通暢，視覺舒適，而且還能給人以想象的余地，當空白留于畫面一側時，應注意視覺感受上的平衡，如果一側留白過多，主體偏于另一側，則重心偏移，畫面就不平衡。

對稱與均衡，對稱與均衡時平衡的兩種形式，平衡給人以穩(wěn)定感，對稱構圖是畫面中心軸兩側景物保持著等量的均衡關系，這種形勢讓人在心理上感覺偏于嚴謹，顯得莊重嚴肅，過于呆板拘謹，均衡通常是指沿畫面軸兩側有不同景物形態(tài)的構成形成，在視覺重量上呈現(xiàn)均勢，讓人在心理上感覺偏于靈活性，使人有輕松感。

主體與陪體，電視畫面構圖與繪畫不同，視頻構圖時必須主體突出，應處在視覺中心位置，讓觀眾能第一眼就看到主體，而陪體則處于次要的位置上，如在拍攝人物時，主體人物應朝向鏡頭，形象完整呈現(xiàn)，陪體人物可以側面表現(xiàn)為主，形象不必完整，甚至陪體還可以適當虛化，否則就會造成喧賓奪主。

優(yōu)課拍攝的要素

距離、方向和角度時拍攝的三要素，這三者直接影響拍攝的效果，其中距離與拍攝景物的大小有直接關系，而選擇恰當?shù)呐臄z方位與角度，則可以充分展示拍攝對象，使之更富有生氣和活力。